《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
8.5/10.
copy了寄生上流的工整無趣,太過直白的隱喻令人捂臉
有拼凑意象之嫌,贾静雯的表现相比早前确实有脱胎换骨的变化。
喜欢瀑布的说教。钟孟宏又回来了。
大概想再拍一部《阳光普照》那样的片子,但这《瀑布》强烈的鸡汤感比起上一部“阴影”的叙述实在差太远,要不是配乐不错实在听不下这堆破台词,陈以文说“出来工作,最重要的就是”时我脑海里已经替他接出“把握时间,掌握方向”了。
学到了很多。很喜欢的两个情节是女儿质问的那句:为什么我要承受你们大人的那些事?以及妈妈说的那句:不要再问我你还好吗,我会慢慢好起来,然后好好地和你生活下去。最喜欢的一个情节是抓蛇那段,要始终相信,要相信,相信才能治愈。抓蛇这段太妙了。还有卫兵在门口那段,女儿的做法,也是我要学习的。有些时候道理和事实很重要,还有些时候相信和支持很重要。女儿帮妈妈回怼那个撒泼的超市客人,帮妈妈回怼那个埋怨人的物业,这两块也很喜欢。要始终和家人站在一起,让对方感到温暖,这是我要学习的地方。我太冷漠了,但该做到的我想做到,不想让爱我的人感觉到冷。不要否定,要相信要支持,才能治愈。思觉失调是可控的,家人能做的就是理解,相信。学习到了。以及抓蛇打119哈哈哈哈。感谢这部电影。
相较《阳光普照》无疑是有点太过柔和,《瀑布》没有那么优秀,但相较内地的后疫情时代电影又极为丰富且真实,喜欢看台湾电影,最重要的原因是,它有我们一直缺少的对于家庭情感的关注,和对于都市人群内心的关照,冰冷的现实以及背后一点点温暖。
新冠疫情的发生使本就紧张的单亲家庭中的母女关系变得恶化了。
前面拍的很好,结尾莫名其妙烂尾。(如果在搬家处结尾,镜头原地不动目送搬家的车远去,黑屏进字幕,就完美了)
完全可以代入和共情,虽然这样说有些矫情,但是这就是我们破碎人可以get的电影。
用病态的调调窥探一个破碎家里残存的温暖。大背景下是yq横行经济下行,小家庭里是夫离家散生活拮据,但生活还是要继续,努力找到一个适合的方向。瀑布虽然超脱了一下现实,强行设置了小温暖,病友抚慰、主任照顾、女儿生还等,大概是我们都需要给生活一点希望吧。
我感覺這絕不是鍾孟宏特別好的一部,但是鍾孟宏開竅的一部,雖然前後斷裂,導演跟編劇還是有點分離,但我覺得以前一直覺得鍾孟宏空空的地方,開始被填滿,他往另一階段去了。而在觀影過程中,也不無聊,演員與攝影俱佳。
剧情真是一波三折。叛逆少女、单亲家庭、失业危机、精神疾病、家境陡落……还有最后的意外事件,前半段抑郁,后半段柳暗花明,最后又差点再跌落谷底,但我不觉得这是个故事,这是真实的生活。两位女性主演很赞,状态都拿捏的准确。我们都有自己也未必预料的那么坚强,这是生命寻找出口的原始张力。
喜欢瀑布的说教。钟孟宏又回来了。
完全可以代入和共情,虽然这样说有些矫情,但是这就是我们破碎人可以get的电影。
在中产家庭生活状态的精准描写以及基于此陈设具有说服力的戏剧性冲突层面,钟孟宏的掌控力颇为不足,因此即使是套用擅长的家庭关系破裂修复的模板,母女之间的关联与互动仍然是薄弱的,因而母亲发病后女儿突然转变为极富接纳力与同理心的成熟家庭成员,仿佛一切铺陈的代际冲突从未存在。这一刻开始电影的主体完全偏向了母亲与其周遭的一切和解与善意,伴随着蛇的出现与瀑布的涌下,母亲完全确认了自身的实在,然而女儿这个角色的主体性也随之失效。音乐较前作降维,摄影也在室内调度的部分露怯。
很日常很诡异。
一样的字体,一样的色调,但是喜欢没有了。只觉得事情一路下滑,好像没有什么缓转的地方,就向瀑布飞流直下,落在地上也是最后的重击。没有希望的感觉。
贾静雯演技牛,打坏老头那段真爽,也是全片唯一轻松一点的地方。结尾处理的妙,泄洪暗示了女主角情绪的泄洪,观众两个小时观影情绪的泄洪。
喜欢瀑布这个意象,且好喜欢电影里有人唱了蔡琴的歌:“也许雨一停我就能再见到你,也许雨该一直下不停。”
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