小济公2 高清

评论:

• 国巧春 3小时前 :

  就这是金球奖最佳动画？这是奥斯卡最佳动画？选不出来可以放弃这项

• 文祜 9小时前 :

  原声最喜欢

• 侨和泽 9小时前 :

  比上一年【1/2的魔法】更差，跟【寻梦环游记】一样空有消费第三世界的外壳却骨子里带着无穷空虚

• 乌雅恬畅 1小时前 :

  PS：请聆听差生内心深处的呐喊，给他们一点温暖一个拥抱，拯救自己拯救世界。。。╮(╯▽╰)╭

• 建冷荷 7小时前 :

  音乐很好，最喜欢大姐的那首压力之歌。两只毛毛虫也很棒。外婆的角色略带脸谱化，感觉为了压时长被迫牺牲了一个非常复杂的故事和人性。总体来说还是不错的合家欢电影，分数这么低的原因大概很多打分的观众期望更加成人向的作品吧

• 寒水彤 5小时前 :

  打开十分钟就已经看出毫无新意，仍然是大家庭里看似平庸的主角尝试发现自我的故事，一遍两遍新鲜，讲到2021年还在讲这种故事就很疲乏，迪士尼真是没得拍了。

• 卑湘灵 9小时前 :

  其实剧本还蛮一般的，甚至居然夹杂了两整段MV…但是舞美特效设计各种都是动画最佳，实在没办法给低分。最后给门把手那里真的有感动到。

• 宣忆秋 6小时前 :

  最近迪士尼的电影已经中规中矩到连个反派都不做了。一个带有一些特殊的能力的家族，从吵架到和好的故事，跟《勇敢传说》的套路挺像。选择吃饭的时候无聊的时候看真是对的选择。

• 帛韫素 6小时前 :

  女性权力结构中心制的一次欢快臆想，有先进的表达，但人物关系的勾连和转折，人物矛盾的消解、和解，显得有些牵强，和摸不着头脑了。故事最核心的主题表达，大概是家庭的圆满和团结，孤立、排解，令全家的魔法逐渐消失，当掌权的女性，开始为了家族利益，而选择区别对待，也意味着土崩瓦解的开始。最终，拯救家族故事的，是一个不会魔法的“麻瓜”、一位女性，当然她也是家族中的异类，被孤立，被冷落，但最终，完成了一场家族的复兴运动。全片充满的性别表达，是美式主流文化和价值观的一次“特意”安排和推广。当然，当政治正确开始凌驾于故事之上，就多少令人物的发展和人物关系的推进，显得有些匪夷所思了。PS：近年，迪士尼动画，转向关注异族群体，其他国家与民族，俨然，已超越肤色人种范畴，推广更多元包容的价值观和宣导美式主流价值形态。

• 公良水蓉 1小时前 :

  个人不喜欢。在故事不够精彩、剧情特别简单、人物皆脸谱化的前提下，无论背后影射的内核如何真实，也不过是牵强附会，就如小马拉大车。在为“魔法”赋予功能性的时候，那个幻想世界已经失去了魔力，在这一点上，这个故事与生活倒是达成了统一。PS.就连歌都不好听，让人想夸都找不到地方下嘴。

• 操乐英 5小时前 :

  剧情挺无聊的，冲突也不强烈，这种载歌载舞都已经成为了迪士尼的流水线作品了

• 典荏苒 9小时前 :

  抛下脑子看还是很开心的，谁不想要魔法和奇迹呢

• 弦静 0小时前 :

  还能跟所有动物交流 实名羡慕

• 弦洲 4小时前 :

  冲着《Dos oruguitas》来看。人物的天赋设定虽然有趣，但似乎难以承载“支撑小镇”的重任，如果说第二代尚能在日常发挥作用，第三代基本就只是娱乐大众了。而人物的性格、态度也有些脸谱化，前脚一言不合，后脚就能相互理解，并且都能自洽于“为了家庭”的逻辑。从“追求完美、被精益求精束缚”到“追求自由”的转变虽然很老套，但人物“重获新生”的状态依旧令人共情且向往。一众歌曲里面依然觉得西语版的《Dos oruguitas》最为动听，正片在歌曲中间穿插情节的闪回反而有些冲淡了歌曲的意味。

• 云斯伯 8小时前 :

  这啥呀。。。太低幼了，格局也小了。动画还得看皮克斯。

• 信运 9小时前 :

  但凡教育意义明显，就算画面太好看，也没用。这是悲哀还是本性呢？讨厌说教是人类本能。

• 卫丰 7小时前 :

  没注意买成了国语版，并不影响观影。配乐给我一种迪士尼版芭比+小熊维尼的感觉，一言不合就尬歌，还挺抓耳。

• 文骞 5小时前 :

  【2.0】仍旧是政治正确口号先行，但相较于近几年的迪士尼动画，明显的进步在于：迪士尼动画中的“自我价值认同”终于不再是通过正邪对抗中打败反派获得胜利的方式来仪式性地完成，而是主人公直接面对那个不确定的消极自我。

• 孙友容 9小时前 :

  太依赖天赋反而成为负担，越害怕失去早晚会失去，看淡，即使普通而平凡，努力生活一家团结，生活自然越来越好，随性顺心自然，家和万事兴，对自己的家人宽容一点，越有能力的越要学会放低姿态承担更多家庭责任，当然主动但不觉负累为宜。

• 成天睿 9小时前 :

  Chinese audience always value a movie according to whether it is awarded, without any independent thinking.