大道之行也 高清

评论:

• 圭忻畅 6小时前 :

  看不懂其实可以看看前作的时间线整理，看之前去复习了一下，其实觉得比第二部好看多了，只要知道谁是谁时间线是怎样的就知道每个人在做什么了，少年魔咒真的好那个……赫院人真的看不得这样对待小动物，我真的一开场就看哭了……谁受得了。纯路人，只要懂神奇动物时间线都觉得好看……

• 仵绮波 1小时前 :

  考拉的声音好好听，I am Capricorn,I hate everyone hahaha

• 彩栀 3小时前 :

  每走马观花完一部都在默默流泪倒数宁随意承诺给我们的live @ d z y n

• 任冬梅 9小时前 :

  不不！实在接受不了麦子叔的格林德沃，他和裘德洛完全不搭好吗！全程都在脑补如果还是约翰尼·德普该有夺棒！！还有战斗结束后雅各布对邓布利多说的这只魔杖我能留着么？特别自然地脑海里就想起那张图——当然我特地在环球影城给你买的！配上海报上就他的魔杖不放光哈哈哈哈…还以为麒麟会向雅各布鞠躬！打斗冲突发生和结束得都莫明其妙。前两部讲的啥早忘了！只记得那些小生物们比如嗅嗅，主角们是真老了…尤其金发女都不敢认，前两部那黑发女没出来碍眼真好！国内版是不是删了点儿？结尾翻译确实是谁会爱你……无彩蛋。我的豆瓣标记第1999部电影。with前半程一直在睡的肉。英皇电影城英皇中心店1号IMAX厅2D 怎么觉得银幕暗了呢！19:10场竟然就4个人连来噌看的都没有！英皇海报首映当天即发完，华星的还在上海遥遥无期。

• 戢沛儿 3小时前 :

  3.南北关系。只有外面才敢讲gj层面了。

• 幸思云 1小时前 :

  两个孤独的人在生活中相互取暖，并相互欣赏和鼓励——做诚信的人，忠于学术的人，不被政治利用，不干出卖他人和良知的事。这是他们能彼此走近的重要原因，也是这个故事超越师生情谊的动人之处。

• 慈丹秋 9小时前 :

  伏地魔是怎么被放任做大做强在哈利波特（至少书里）里被讲的很清楚，但格林德沃怎么被放任的完全不明白，就像那个德国魔法部长一样，莫名其妙就要帮格林德沃……好像全魔法世界只有邓布利多一行人想要阻止格林德沃当选。|还是神奇动物比较可爱。

• 书娜兰 0小时前 :

  不是简单的数学，杂糅了人性，师生，古典乐，父子，国家，南北，女追男，贵族学校，舞弊等等，说不上很优秀，师生般的父子情算一个好点，崔岷植老了许多

• 乐正音景 9小时前 :

  Ugly is the new beautoful.

• 塔采春 1小时前 :

  四平八稳的叙事，脱北者与高中生组成师生关系，同时弥补各自缺失的亲情部分，虽然俗套但没过度煽情，通过解数学题象征对真诚无欺的世界的追寻，同时也讽刺了功利社会与应试教育。

• 南门勇捷 0小时前 :

  我想看的是神奇动物

• 宏心诺 8小时前 :

  这是这部电影值得记的一句话，然后反送给制片方。

• 彩玥 9小时前 :

  为什么整个电影围绕了这么一件无聊的事情…而且它到底和“神奇动物”有什么关系，动物基本上已经无法推动剧情了。

• 寒欣 6小时前 :

  很喜欢，很燃，很像菜英文那部。小男主好像@流浪人鱼

• 富察静雅 3小时前 :

  如果这个片类比一个剧本杀，就是作者花里胡哨搞了一大堆，你推理了5个小时之后，发现凶手只是拿刀捅了对方，刀还在凶手口袋里搜出来的，然后就开始进入情感环节——我一个很喜欢神奇动物的，来看首映的人建议，别看了，节约生命。

• 储乐松 6小时前 :

  3.南北关系。只有外面才敢讲gj层面了。

• 夙盼夏 4小时前 :

  一般韩影会仅仅局限于前半截“打鸡血”，会草草地讲一个“扫地僧”跟贫民子弟结缘、贫民子弟成绩一路飙升最后拿下“毕达哥拉斯竞赛”金奖的故事，了不起所有观众一起亢奋一番，表现并不会比印度早期励志片更出色，总之，止于“鲤鱼跳龙门”的阶层跃升，不会深入分析身份设定的细节、亦不会质询数学天才落难的事由，很多支线浅尝辄止，唯恐把摊子铺太大。本片不一样。本片是良心叙事、没有放弃任何一条支线：“何以脱北叛逃”的意识形态之争、教育系统内部腐败的利益之争、资源分配不公的贫富之争以及数学与艺术之间的共通性等议题的探讨无一不是好的观念的回响；“欧拉公式”之美、巴赫乐谱之美以及钢琴所演泽的常数之美是主客体交互中自由流运的抽象之美，一切又是人对客观事物的观照，足以见其人文、人本精神。相比制造一个奇观，本片更关心人的本身。

• 师梦桃 5小时前 :

  大概是因为加入了政治元素，评分略低，故事虽然戏剧化了点，演出还可以

• 么寻雪 7小时前 :

  可爱死了!!逃亡配bad guy，好喜欢那条漂亮🐍，特Aussie，好多梗，口音绝绝子

• 俊静 5小时前 :

  上一部明明感觉要全面开战，结果这一部剧情唯一推进的就是烘培大叔终于结婚了，一切仿佛回到了第一部。