剧情介绍

波皮(莎莉·霍金斯 Sally Hawkins 饰)已经三十岁了,她是个普通的小学教师,没有房子,没有存款,仍旧单身,不再年轻也就不再漂亮……但是与沮丧现实相反的,是波皮极端乐观的个性,她明媚开朗得像涉世未深的孩子,甚至在一些外人眼里亢奋得不大正常。她练习蹦床,却遭到肌 肉拉伤,方知自己年龄已经不适合这项运动,只好改学弗拉门戈舞;她去学车打算考驾照,却因为表现得太过活泼亲热,引来严肃的学车教练斯考特(艾迪·马森 Eddie Marsan 饰)愤怒爆发,认为她在挑逗他……波皮“无忧无虑”的性格,不符合年龄的乐观,似乎已经与周围的一切格格不入……

评论:

  • 松映雁 5小时前 :

    有那么一两句话好戳我,“物理里不是喜欢假设摩擦不存在吗?我讨厌那么直接地忽视很多。”“因为有摩擦,所以才有改变。”“我喜欢的是,bl和你。”“我喜欢的是,男人和你。

  • 邱水风 4小时前 :

    剧播的时候就很喜欢这个故事,所以电影也一直很期待。

  • 颛孙风华 6小时前 :

    最后那个初中生?还挺意外的,本来看前面他俩对话还以为只是安藤的幻想分裂人格啥的,,

  • 狂同光 6小时前 :

    非洲是黑人的非洲,白人终成过客!宁摆烂,勿成奴!

  • 玥梦 3小时前 :

    精致忧郁的男孩子和帅气成熟的大叔,他们的世界远没有这么光鲜。

  • 珍敏 6小时前 :

    还蛮感动蛮温馨的,高中生就是好啊。虽然大前提感觉有点奇怪,但思考一下和普世价值的矛盾也不错。(神尾枫珠演dk永远是神🥲

  • 月云 9小时前 :

    大大方方地接受没什么大不了的,爱情不分年龄性别,两个人相爱便足矣。

  • 空华楚 8小时前 :

    曼德拉是南非黑人的英雄,不是南非的英雄。

  • 汗芷荷 2小时前 :

    和《盛夏未来》有一定共通性,都是介由男同性恋还在挣扎身份认同或者情感认同的视角,真正去完成的反而是另一个少女的成长弧光。虽然它整体都要做得更虚幻也太美好,比起站在学校礼堂公开演讲撑同志这种白日梦一般的剧情,电影里拍出异性恋对同性恋态度最准确、真实的地方,应该是男主跳楼之后的那堂讨论课,当他不在场的时候,所有人都可以重新假装云淡风轻、毫不在乎,但前提必须是,他不在场。

  • 艾?翰藻 0小时前 :

    和真实事件相差挺大的,加入太多刻意煽情的元素,呈现出来的观感并不令人满意。

  • 饶璞玉 3小时前 :

    黑人为了自由,为了自身不被种族歧视而抗争之路,在有白人的世界一直那么艰难。这部影片也拍的很真实,充满了人性的张力。《误杀2》似乎和这个真实的故事很有相似。

  • 柔玥 8小时前 :

    前面看得一度在想“为什么要这样?”,慢慢才展露出安藤的内心世界,前半段对安藤内心纠结、痛苦、无助的表达偏少。坦白性取向后,电影开始好看。在医院向妈妈哭诉,以及三浦的那段演讲是最打动人两场戏,也是两位主演的最佳状态。到此为止即可,和男友分手、去看望逝去的网友……电影不用拍那么满的,电视剧、小说可以填满,电影一个镜头就交代了。

  • 鸿栀 3小时前 :

    不咋喜欢这种题材。南非种族

  • 沙巧云 8小时前 :

    就是篇幅有点长....

  • 良嘉颖 6小时前 :

    fuju真是越来越好看,剧情一般,但是随便截图都很美,导演挺会拍的…

  • 柯语燕 5小时前 :

    有两处被戳到但是同时觉得日本人对于“普通”的向往难以言喻

  • 稷俊 1小时前 :

    历史上Silverton trio点燃了释放曼德拉的星星之火。

  • 琦弘伟 0小时前 :

    拍的过于立场化了,不喜,估计南非的观众口味决定的吧。

  • 赫念念 8小时前 :

    这片子不错,但拍成这样肯定是为了符合南非的现状,黑人没错,但白人也不都坏。如果在照这样黑白泾渭分明下去,南非跌入贫困国家行列也不稀奇。

  • 皋德寿 3小时前 :

    同样最具震撼力的几个字依旧是“根据真实事件改编”。对于一般民众而言,殖民地被殖民的关键不在于军政大权被掌握,在于文化殖民的“书同文,车同轨”,前者抽象、遥远、无法形成身份认同,后者则使用宗主国语言文字并嫁接全套文化系统,所重建的思维模式将同步共享,并对土著文化清理、驱逐,令人不寒而栗。若是殖民时期,平权观念很模糊、或者仅秘而不宣地被特定人群使用;后殖民时期一来,西方基督教文明跟随工业革命、近现代科技的发展而同步更新成一套更为进步的系统,显然,殖民地的传教者与被传教者势必会遭受矛盾观念的冲击:如果人之为人的定义是确定的,一个种族不可能主张平等博爱的同时却认为另一个种族低人一等。如此一来,被剥夺一切的黑种人中会产生献祭于错位观念的黑人领袖并号令跟随者来向伪善的白人至上主义进行血的控诉,在情在理。

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